Formacion de posgrado
en Ciencias Sociales

Geopolítica y Guerra Mundial Híbrida en el Siglo XXI: consecuencias para América Latina y su proceso de integración regional y global

Sin duda se ha asistido en los últimos años a un proceso acelerado de cambios sociales, económicos y tecnológicos, de los que las bibliotecas y los centros de documentación no han sido ajenos. En este contexto, las temáticas vinculadas a una gestión eficaz y eficiente se tornan ineludibles y resultan claves para la actualización profesional y la aplicación en el campo laboral – profesional. Es el propósito esencial de este Posgrado brindar una formación rigurosa y actualizada en torno a esta problemática que atraviesa todos los aspectos humanos, económico – financieros y materiales involucrados en las bibliotecas y los centros de documentación, dirigiéndolo a profesionales que pretendan establecer relaciones más significativas entre la teoría y su práctica cotidiana.

Idear actividades en Moodle

Rastrear los imaginarios culturales, estéticos e identitarios que se construyen alrededor de la costa rioplatense como lugar vacacional o de escape, dentro y fuera de temporada estival. Visualizar tensiones estéticas entre la naturaleza y las construcciones humanas. Analizar algunas narrativas contemporáneas que abordan ficciones generacionales producidas por un archivo de sentimientos compartido y, a la vez, singular.

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En una sociedad en la que ha crecido la desigualdad y la fragmentación, y las situaciones de exclusión y discriminación se multiplican cada vez más, creemos importante dar lugar a la reflexión pedagógica en torno a la identidad y la diferencia: cómo nos percibimos a nosotros mismos, de qué manera nos vinculamos a los otros (los connacionales, los extranjeros, los pobres, los jóvenes, los discapacitados, los indígenas) y cuáles son las vías para construir modos de relación que tengan como horizonte la igualdad y la inclusión. Consideramos que es necesario promover identidades sociales y prácticas políticas y culturales no discriminatorias y que la escuela puede contribuir de una manera muy significativa a este objetivo, fortaleciendo las tendencias más democráticas y pluralistas y contrarrestando las más excluyentes e intolerantes. Este objetivo atraviesa el curriculum, y excede a lo que hoy enseña la escuela. Podría decirse que gran parte de esta educación ética y política se realiza fuera de la escuela, en los medios de comunicación, en las familias y en las actividades sociales; y que aún falta mucho por hacer para que las escuelas interactúen más productiva y oportunamente con estas enseñanzas. En este curso, nos interesa detenernos especialmente en la formación que promueven las imágenes y los relatos que las organizan: documentales, cine, TV, fotografías, para analizar qué se hace hoy y qué otras propuestas pueden tener lugar. Trabajando con una serie de documentales educativos realizados por FLACSO/Argentina, se busca formar lectores críticos de las producciones audiovisuales, dando lugar a aprendizajes vinculados con la formación intelectual y con sensibilidades y disposiciones éticas y estéticas más democráticas y pluralistas.

Propósito: Unida a la idea de gestión, redes, complejidad e innovación, la importancia que reviste la comunicación en las organizaciones es innegable. No obstante, se torna necesario hacer un análisis y una reflexión sobre los aportes teóricos, conceptuales y metodológicos que distintas disciplinas han efectuado al respecto. Para ello, FLACSO ha reunido un grupo interdisciplinario de profesionales que, desde su perspectiva y formación, aportarán los elementos que resulten útiles para una efectiva gestión de la comunicación en estas organizaciones ya milenarias que son las Bibliotecas. Objetivo general: proveer a los participantes de categorías conceptuales, herramientas metodológicas e información empírica que les permitan enfrentar la compleja problemática de la comunicación interna y externa en las Bibliotecas y los Centros de Documentación.: proveer a los participantes de categorías conceptuales, herramientas metodológicas e información empírica que les permitan enfrentar la compleja problemática de la comunicación interna y externa en las Bibliotecas y los Centros de Documentación. Objetivos específicos: - Entender la dinámica organizacional a partir del estudio de las redes comunicacionales; - Analizar las distintas formas de comunicación de la organización con su entorno; - Conocer los instrumentos comunicacionales que favorecen la gestión organizacional; - Comprender la importancia del desarrollo de habilidades personales en el manejo comunicacional en el marco de bibliotecas y centros de documentación; - Evaluar el impacto y las tendencias de las nuevas tecnologías de la información en la dinámica organizacional; - Potenciar los conocimientos y las experiencias previas de los participantes a partir de la resignificación de la información que poseen; - Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico para solucionar situaciones reales o hipotéticas referidas a la gestión comunicacional de las bibliotecas y los centros de documentación.