Formacion de posgrado
en Ciencias Sociales

OBJETIVOS 1- Conocer, analizar y debatir el marco conceptual y los preceptos fundamentales del desarrollo local y la economía social en sus orígenes y en nuestra realidad actual. 2-Realizar una aproximación práctica a las herramientas metodológicas en la gestión y promoción del desarrollo local y la economía social. Analizar casos, experiencias y buenas prácticas. 3-Analizar las políticas públicas actuales en torno al sector y establecer los lineamientos centrales en la formulación de políticas y proyectos socio- económicos de promoción del mismo. 4-Contribuir a la reflexión sobre el nuevo modelo vigente en la etapa post-neoliberal y al lineamiento de una estrategia de desarrollo nacional, desde la contribución del desarrollo local y la economía social. DESTINATARIOS La Diplomatura en 'Desarrollo Local y Economía Social' está destinado a profesionales, técnicos y funcionarios del ámbito municipal, provincial y nacional vinculados con la temática; miembros de cooperativas y entidades de la economía social; actores y dirigentes de organizaciones de la sociedad civil; investigadores y académicos, y a todas aquellas personas movilizadas en la búsqueda de nuevos modelos de desarrollo y salida de la crisis, por formas de generación de empleo e inclusión en la sociedad actual.

OBJETIVOS 1- Conocer, analizar y debatir el marco conceptual y los preceptos fundamentales del desarrollo local y la economía social en sus orígenes y en nuestra realidad actual. 2- Realizar una aproximación práctica a las herramientas metodológicas en la gestión y promoción del desarrollo local y la economía social. Analizar casos, experiencias y buenas prácticas. 3- Analizar las políticas públicas actuales en torno al sector y establecer los lineamientos centrales en la formulación de políticas y proyectos socio- económicos de promoción del mismo. 4- Contribuir a la reflexión sobre el nuevo modelo vigente en la etapa post-neoliberal y al lineamiento de una estrategia de desarrollo nacional, desde la contribución del desarrollo local y la economía social. DESTINATARIOS La Diplomatura en 'Desarrollo Local y Economía Social' está destinado a profesionales, técnicos y funcionarios del ámbito municipal, provincial y nacional vinculados con la temática; miembros de cooperativas y entidades de la economía social; actores y dirigentes de organizaciones de la sociedad civil; investigadores y académicos, y a todas aquellas personas movilizadas en la búsqueda de nuevos modelos de desarrollo y salida de la crisis, por formas de generación de empleo e inclusión en la sociedad actual.

OBJETIVOS 1- Conocer, analizar y debatir el marco conceptual y los preceptos fundamentales del desarrollo local y la economía social en sus orígenes y en nuestra realidad actual. 2-Realizar una aproximación práctica a las herramientas metodológicas en la gestión y promoción del desarrollo local y la economía social. Analizar casos, experiencias y buenas prácticas. 3-Analizar las políticas públicas actuales en torno al sector y establecer los lineamientos centrales en la formulación de políticas y proyectos socio- económicos de promoción del mismo. 4-Contribuir a la reflexión sobre el nuevo modelo vigente en la etapa post-neoliberal y al lineamiento de una estrategia de desarrollo nacional, desde la contribución del desarrollo local y la economía social. DESTINATARIOS La Diplomatura en 'Desarrollo Local y Economía Social' está destinado a profesionales, técnicos y funcionarios del ámbito municipal, provincial y nacional vinculados con la temática; miembros de cooperativas y entidades de la economía social; actores y dirigentes de organizaciones de la sociedad civil; investigadores y académicos, y a todas aquellas personas movilizadas en la búsqueda de nuevos modelos de desarrollo y salida de la crisis, por formas de generación de empleo e inclusión en la sociedad actual.

Diploma Superior en Desarrollo y políticas locales con enfoque de igualdad de género y derechos humanos, de modalidad a distancia en entorno virtual cuya duración es de 9 meses con una carga horaria de 10 horas semanales aproximadamente.

La diplomatura analizará, a pocos años de una de las crisis más profundas de la historia argentina, 2001/02, las políticas que pueden ser tenidas en cuenta a partir de la nueva experiencia, así como los avances realizados para una reconstrucción del Estado y de su concepción de gestión. Se trata de elaborar un estudio sobre la generación de una visión estratégica del proyecto nacional, en cuanto al modelo de desarrollo y la integración regional, dando lugar a un marco interpretativo que permita integrar y articular el rol de las pymes, el empleo de calidad y el proceso de reindustrialización en la integración regional, bajo una concepción del Estado y de la gestión asociados al neodesarrollismo y al neoestructuralismo que incorpora los problemas de diseño y arquitectura institucional y de calidad de gestión para el desarrollo productivo y social a nivel regional. El objetivo es reflexionar y realizar aportes al proyecto de desarrollo de mediano plazo vinculándolo a nivel regional con el nuevo diseño del Mercosur productivo y social, articulando de este modo, el modelo de desarrollo productivo nacional con el regional, a través de las políticas públicas necesarias para promover la reindustrialización, el empleo de calidad y el rol preponderante de las pymes, la reducción de las asimetrías regionales, la integración energética y financiera y la participación de la sociedad civil en este proceso. Partimos del reconocimiento de la importancia estratégica que cobra la construcción de las regiones en la etapa de la globalización, al punto de poder decir que no hay nación sin región. Lo cierto es que ya casi no hay casi ninguna cuestión de relativa importancia que no este vinculada o no se tenga que negociar con los países vecinos o con estos con otras regiones. A su vez, se produce, en el inicio del nuevo siglo, un significativo retorno de la problemática del desarrollo, luego de décadas de neoliberalismo y economicismo y de un modelo que llevó al desplazamiento del concepto de desarrollo por el del mero crecimiento definido por el libre mercado. Ese retorno no es como una vuelta atrás, sino como una nueva perspectiva integral e interdisciplinaria del desarrollo concebido como rumbo estratégico y, a su vez, con un enfoque ético de inclusividad. En este sentido, el fracaso del proyecto neoliberal en la región y su dramática implosión en el caso argentino no sólo nos enfrentan con el desafío de crear un proyecto de desarrollo distinto sino, más aún, de reconstruir el tejido económico y social de los países de América Latina. Por ello y en esta línea, señalamos la necesidad de una apuesta por la construcción de un 'regionalismo integral' que articule las dimensiones económica, política, socio-ambiental y ético-cultural, en contraposición del modelo economicista, comercial y librecambista planteado en la década de los noventa y que hoy se encontraría agotado. En consideración a estos dos emergentes, se trata de realizar aquí una apuesta a un regionalismo que se constituye a partir de un nuevo modelo productivo-social que podría otorgarle equidad, identidad y ciudadanía al proceso de integración de los países de América Latina. En este sentido, la apuesta es fortalecer la autonomía de la región y la articulación de los espacios locales, nacionales y regionales, relativizando el atractivo de modelos de integración puramente comerciales y desciudadanizantes, o con aperturas asimétricas que confirmen la tendencia a la inequidad y a la pérdida del control de los destinos nacionales. Esto implica, la recuperación de un Estado activo en el bien común, que asuma una función más decisiva como institución reguladora de los mercados, como promotora de la actividad económica y como garante de de la distribución del ingreso, la mayor igualdad e social, del bien común. Un Estado que direccionalice el desarrollo y el progreso deseable, que asuma un rol concertador con el sector privado y la sociedad civil y que no se limite a la preocupación por el crecimiento del producto, la seguridad jurídica y las reglas de juego, sino que opte por estrategias de reindustrialización, distribución del ingreso, esrategias pro-Pymes tanto industriales, rurales como de servicios, y superación del predominio que han tenido en las últimas décadas la intermediación y especulación financiera así como la concentración sobre la actividad productiva. Las políticas públicas que el bloque ha decidido comenzar a desarrollar y articular en esta nueva etapa del MERCOSUR se encuentran inmersas en profundas controversias tanto a nivel regional como en cada país en particular. Entre ellas podemos destacar las referidas a: -cuestiones de políticas financieras para dar volumen al mercado de capitales y las inversiones, junto con las políticas de desendeudamiento con los organismos internacionales; -cuestiones de políticas comerciales como la eliminación del doblo cobro del arancel y la no obligatoriedad del uso del dólar para las transacciones entre los socios; -cuestiones energéticas referidas a lograr el abastecimiento y el horizonte necesario a través de los recursos petrolíferos y gasíferos de Venezuela y de Bolivia; -de políticas de complementación productiva a partir de mejorar las posibilidades de reindustrialización de los países, el eslabonamiento de las cadenas productivas a escala regional; de tratamiento a las inversiones externas para no permitir enclaves multinacionales extractivos e insustentables, y el mejoramiento de la articulación de las pymes en la producción y la exportación; -las políticas referidas al tratamiento de las asimetrías a partir de la conformación de un fondo en el cual los más grandes aportan para el desarrollo de los más chicos; -las políticas de empleo y la conformación de un grupo regional de evaluación y promoción del empleo de calidad en el aparato productivo de los países miembros; -y por último, las políticas orientadas a aumentar la participación social en el bloque, tanto a nivel de las Cumbres Sociales del MERCOSUR como de los diversos movimientos sociales (insertas en espacios estatales o de movilización y protesta) que intentan colocar en la agenda regional los conflictos en torno al modelo de desarrollo (distribución, concentración y extranjerización, sustentabilidad ambiental, situación de áreas de frontera de la integración, y tratamiento de la IED –papeleras-, democratización e institucionalidad, fomento del empleo y de las pymes, etc.) Desde este Programa en Estado y Políticas Públicas estamos seguros que el contexto postneoliberal, de crisis del pensamiento único, es un momento favorable para la integración que coincide también con la creación de la UNASUR, con una situación geopolítica de mayor franquicia internacional y comercialmente con la modificación de los términos del intercambio y el gran aumento de los precios de las commodities. Lo cierto es que un nuevo paradigma está en construcción a partir de la implosión del anterior neoliberal, de una crisis de hegemonía, configurándose a través de políticas, discursos y masa crítica sobre las grietas de un modelo de dominación que hasta hace poco aparecía como incólume. Es por ello que se requiere dedicar una parte de nuestros esfuerzos mancomunados a reinventar un regionalismo para el nuevo siglo. Uno que, tomando en cuenta los dinámicos cambios en el escenario mundial, el surgimiento de nuevos actores políticas desde los países emergentes o en desarrollo, en un contexto posneoliberal, y de las modificaciones y aspiraciones de sus propias sociedades, reafirme su vocación de encaminar nuestros esfuerzos personales, cooperativos e institucionales en función de una sociedad para todos, como nuevo horizonte del bien común.

A inicios del siglo XXI la agenda de las políticas distributivas persiste en los países de América Latina y del Sur con diversas visiones, alcances y orientaciones. Argentina no parece ser la excepción, encontrándose entre los países atravesados por fuertes desigualdades políticas, sociales y territoriales, dentro de lo que se considera la segunda región más desigual del mundo luego de Africa Subshariana. En las últimas décadas, pese a ciertas mejoras en la reducción de la pobreza en América Latina y el mundo, la desigualdad apenas se redujo o incluso creció, como sostienen diversas investigaciones del Sistema de Naciones Unidas o de reconocidos autores como Thomas Piketty, François Dubet y Richard Sennet, entre otros. La premisa de que no basta con eliminar la pobreza y que, por ende, es clave atender la reducción de las desigualdades se constituye entonces en el reto fundamental. En este marco, a fines del año 2016, reducir la desigualdad en y entre los países ha sido incluido como uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el 2030. Qué tipo de desarrollo con reducción de las desigualdades está siendo promovido en los países del Sur, es un interrogante central para pensar hoy y a futuro la agenda de las políticas de la región. En este sentido, diversos análisis demuestran que el aumento del comercio internacional genera ganadores y perdedores, y su impacto en la reducción de la desigualdad depende de las políticas complementarias de los países. El crecimiento económico tiene consecuencias inevitables en la desigualdad pero su signo e intensidad depende de la velocidad y aspectos estructurales del crecimiento y del mecanismo de distribución dominante (que está determinada por las instituciones políticas y económicas de cada país). Sus consecuencias son conocidas. Un alto grado de desigualdad frena el crecimiento y también puede menoscabar la estabilidad social y política. La desigualdad condiciona toda nueva distribución de recursos. Las desigualdades obstaculizan la necesaria cohesión social y dificultan el crecimiento económico sostenible. 'Los hechos demuestran que, por encima de un determinado umbral, la desigualdad perjudica al crecimiento, a la reducción de la pobreza, a la seguridad, a la calidad de las relaciones en los ámbitos público y político de la vida, y al sentimiento de realización y autoestima de las personas' (NNUU). A los Estados y las políticas públicas les cabe un rol decisivo en lo que respecta a revertir la fuerza inercial de la desigualdad. Sin embargo, la reducción de las desigualdades es un proceso abierto a las posibilidades de cada nación y a cada región subnacional. En cada proceso histórico, en cada territorio, su realización adquiere características y alcances diferentes. Actualmente puede afirmarse que las profundas transformaciones que ha experimentado Argentina y otros países en la región en los últimos tiempos están imponiendo- o buscando imponer- un nuevo 'deber ser' para la función distributiva del Estado, lo que implica renovados retos en términos de gestión pública, inversión y capacidades estatales. Al cese en las mejoras sociales, los cambios en la orientación política de los gobiernos y en la geopolítica global, se suman las dificultades para reducir las desigualdades y una redefinición respecto al rol de los diversos niveles de gobierno en la equidad. Estos aspectos reposicionan la agenda de las desigualdades como un tema central para el debate, formación, revisión crítica y consideración de alternativas futuras. Transformar esta realidad social requiere de procesos de largo alcance así como de una fuerte concientización del limitante que las desigualdades significan para la garantía de derechos, la cohesión social y el desarrollo. La desigualdad no sólo refiere a la desigualdad socioeconómica, que suele ser la de mayor peso, sino que es un concepto relacional o comparativo. Si bien hay diversos abordajes de la desigualdad dada su multidimensionalidad, la misma presenta un carácter relacional y conflictivo insoslayable, al que atenderemos en este curso analizando las pujas distributivas y político- institucionales de las intervenciones estatales. En este marco, bajo este programa se pretende ocupar un lugar disciplinar frente al vacío de especializaciones específicas en desigualdades y políticas públicas distributivas, más allá de abordar los clásicos debates de igualdad de oportunidades y de resultados, los aspectos sobre su mensura y medición (coeficiente de Gini, quintiles de ingreso, distribución de la riqueza, etc.) y sus principales dimensiones (género, ingreso, etc.). Como enfoque principal del Diploma se acentúa la adopción de una mirada finalística y relacional, que atiende a las concepciones de justicia distributiva y al carácter conflictivo e interactivo de los procesos de formulación de las políticas. Un aspecto relevante que ponderamos destacar es el de la dimensión federal que tienen estas asignaturas. Por otro lado, en vistas de la mayor preocupación en la agenda internacional sobre la cuestión social, se analizará el lugar que ocupa la desigualdad en el orden global así como los desarrollos en políticas de cooperación para el desarrollo, especialmente en Cooperación Sur-Sur. La Diplomatura cuenta con 5 módulos sobre: Conceptualizaciones de las desigualdades y políticas distributivas. Desigualdad y pobreza. Debates y aplicaciones. Federalismo y política social. Fines e instrumentos de la intervención distributiva del Estado. Nuevas prioridades de agenda en Argentina y América Latina. Investigación y evaluación en políticas y desigualdades El Diploma propone estrategias para que los alumnos aporten con sus saberes y experiencias al análisis de diversas situaciones problemática

Es un programa dirigido a: docentes de todos los niveles del sistema educativo (inicial, primario, secundario, terciario y universitario); directivos y supervisores; profesionales vinculados con las áreas de currículum, formación y capacitación docente; profesionales vinculados con la producción y gestión de recursos para la escuela; profesionales, investigadores y académicos vinculados al área de las ciencias de la comunicación y la producción audiovisual. Integrantes de fundaciones y organizaciones de la sociedad civil que trabajan en el ámbito de la comunicación y la cultura. Sus objetivos son: Impulsar una formación de posgrado en el campo interdisciplinario que vincula la educación con los medios de comunicación y la producción, circulación y consumo de imágenes. Se busca satisfacer las demandas de fortalecimiento del quehacer de los docentes y de las escuelas en un contexto de profundos cambios económicos, sociales, culturales y tecnológicos. Recuperar los aportes de estudios e investigaciones que dan cuenta de los debates actuales sobre imágenes, medios y educación, y poner estas contribuciones a disposición de los docentes latinoamericanos. Superar los abordajes especializados, ofreciendo una mirada amplia y articulada del campo de la educación y los medios. Estimular la construcción de nuevos saberes y estrategias de intervención en el ámbito de la educación y los medios, frente a los cambios globales y a las particularidades propias de cada contexto.

Destinatarios: * Docentes de todos los niveles vinculados a la enseñanza de las ciencias. * Profesionales de las áreas de currículum, formación y capacitación docente, producción y gestión de recursos para la escuela y de desarrollo de proyectos educativos en ámbitos formales e informales (municipios, ONG´s, bibliotecas, centros culturales, centros comunitarios, entre otros). * Científicos interesados en la transmisión de las ciencias. OBJETIVOS GENERALES ­ Impulsar una formación sobre enseñanza de las ciencias, dadas las demandas de fortalecimiento del quehacer de los docente y de las escuelas, en un contexto de profundos cambios económicos, sociales, culturales y tecnológicos. ­ Recuperar los aportes de los estudios y de las investigaciones que dan cuenta de los debates actuales sobre enseñanza de las ciencias en los sistemas escolares. ­ Estimular la construcción de nuevos saberes sobre enseñanza de las ciencias, en términos de atención a los cambios globales y a las particularidades propias de cada contexto. ­ Promover un enfoque de enseñanza de las ciencias basado en la indagación y en la experimentación, incorporando el desarrollo del método científico en el curriculum educativo y el uso de experiencias y modelos de investigación en el aula.

Diploma Superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y de la Historia

Diploma Superior en Estudios sobre América Latina y China