Formacion de posgrado
en Ciencias Sociales
Maestrias, especializaciones, doctorados, diplomas superiores y mas.
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Curso: Economía y Política Agraria
El Seminario se centra en los cambios estructurales y tendencias en curso en los sistemas agroalimentarios complejos agroalimentarios (CAA) proveyendo elementos analíticos para interpretar las lógicas sectoriales y espaciales bajo el influjo de un nuevo paradigma tecnológico y la intensificación del proceso de globalización capitalista. Se abordan los desarrollos teóricos asociados a la conceptualización de CAA, contemplando los enfoques más representativos hasta el período contemporáneo; luego, se pone el acento en la problemática de la acumulación desde una perspectiva analítica que combina la visión sectorial y territorial.
Curso: Experiencia Museo
El universo de los museos abarca todas las disciplinas, desde las ciencias a las humanidades, lo que permite desarrollar un amplio abanico de contenidos. Trabajar sobre la cultura material, sobre los objetos, y sobre el patrimonio intangible, facilita aplicar técnicas, metodologías y competencias complejas. Todo ello, coloca a los museos como excelentes escenarios de proyectos de aprendizaje. Aunque las instalaciones sean antiguas y sus colecciones estén expuestas de manera tradicional, siempre se puede ir más allá de la visita superficial, diseñando experiencias de aprendizaje profundo, a partir del interés del alumnado, del interés del contexto físico y de la potencia de los contenidos del patrimonio material e inmaterial.
Curso: Experiencia Museo P-31
El universo de los museos abarca todas las disciplinas, desde las ciencias a las humanidades, lo que permite desarrollar un amplio abanico de contenidos. Trabajar sobre la cultura material, sobre los objetos, y sobre el patrimonio intangible, facilita aplicar técnicas, metodologías y competencias complejas. Todo ello, coloca a los museos como excelentes escenarios de proyectos de aprendizaje. Aunque las instalaciones sean antiguas y sus colecciones estén expuestas de manera tradicional, siempre se puede ir más allá de la visita superficial, diseñando experiencias de aprendizaje profundo, a partir del interés del alumnado, del interés del contexto físico y de la potencia de los contenidos del patrimonio material e inmaterial.
Curso: Introducción al lenguaje R para su aplicación en proyectos de ciencias sociales
Introducción al lenguaje R para su aplicación en proyectos de ciencias sociales