Formacion de posgrado
en Ciencias Sociales

Curso Derecho del Arte y la cultura a cargo de José Miguel Onaindia.

La propuesta en su conjunto apunta a completar un área de vacancia en la oferta de posgrado tanto a nivel nacional como regional, asociada con la formación específica en Estudios y Relaciones del Trabajo. En efecto, si bien existen numerosos programas en Estudios del Trabajo de carácter crítico y gran nivel académico, se han desarrollado muy pocas ofertas que conjuguen el esquema analítico de la investigación con la enseñanza de herramientas propias a la gestión de las relaciones y los actores del mundo del trabajo. Los contenidos que se desarrollan en el programa se proponen reconciliar esas dos esferas la del pensamiento y la intervención, de modo de brindar contenidos teóricos en una formación útil en la tarea cotidiana de distintos actores que participan en el ámbito de las relaciones del trabajo. Así como contribuir al conocimiento en temas de la gestión y relaciones laborales de aquellos investigadores en formación que estén interesados en el campo de la investigación laboral.

virtual

Este curso de posgrado analizará los aspectos salientes de las negociaciones de cambio climático del derecho internacional del cambio climático en el marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y el Acuerdo de París, con el fin de discutir su efectividad e identificar los temas que quedan por fuera de la regulación internacional. Se espera que los alumnos puedan evaluar de manera crítica la efectividad y viabilidad política de una respuesta global al cambio climático, las fortalezas y debilidades del sistema multilateral, así como las tensiones o sinergias entre diferentes regímenes internacionales, regionales y nacionales en el logro del objetivo de mitigar emisiones y promover la adaptación.

_Este curso propone presentar y reflexionar sobre el concepto de derechos lingüísticos y analizar propuestas y acciones de políticas lingüísticas destinadas a la inclusión de hablantes de lenguas diversas, desde una perspectiva geotopolítica.

El objetivo de este curso es realizar un recorrido teórico y etnográfico de la problemática de la exclusión y del estigma a partir de un enfoque pragmático y basado en el trabajo de campo. Se tratará en particular el caso de los barrios marginados tomando varios ejemplos empíricos, como por ejemplo : las villas del conurbano bonaerense, las favelas brasileñas, las barriadas mexicanas y las banlieue de la región parisina. La antropología urbana tiene una tradición importante de estudios urbanos, aunque mas reciente que la antropología clásica; una de sus particularidades constituye el haberse desarrollado a partir de problemáticas y conceptos que fueron inventado por la sociología de fin del siglo XIX y del inicio del XX. El estigma, la marginalidad, la pobreza son conceptos sociológicos que los antropólogos reinterpretan a la luz de su propio cuerpo teórico y de la experiencia etnográfica. Si bien, a partir de la cobertura mediática todos tenemos una representación de quienes son los marginados en nuestra sociedad, lejos de tener una sola interpretación este concepto revela una mayor complejidad. A lo largo del curso se van a discutir y analizar estos conceptos en relación con los casos etnográficos, con el objetivo de introducir una perspectiva crítica y desarrollar herramientas metodológicas de análisis que puedan ser utilizadas por los científicos sociales o los profesionales que trabajen en las áreas de pobreza y marginalidad.

Desarrollo de argumentación e incorporación de otras voces en el discurso de las ciencias sociales y las humanidades.

Desarrollo infantil y crianza

El propósito principal del curso es actualizar el debate sobre el desarrollo rural considerando los principales enfoques en discusión y su relación con los problemas de la agricultura y el medio rural en la actualidad. Se trata de un curso de posgrado de 36 horas de duración distribuidas en cinco módulos de dos clases virtuales cada uno y un foro de discusión por cada módulo. Contenidos MÓDULO I Tema: Conceptualización del desarrollo y del desarrollo rural Profesor: Marcel Valcarcel (Universidad Católica, Perú) MODULO II Tema: Desarrollo territorial rural Profesor: Alejandro Schejtman (RIMISP, Chile) MÓDULO III Tema: Desarrollo rural desde la perspectiva del actor Profesor: Pablo Rodríguez Bilella (CONICET y Universidad de San Juan, Argentina) MÓDULO IV Tema: Desarrollo rural y medio ambiente Profesor: Joao Costa Gomes (Universidad de Pelotas, Brasil) MODULO V Tema: Desarrollo rural y organizaciones Profesor: Diego Piñeiro (Universidad de la República, Uruguay)

Partiendo de una breve síntesis de los cambios en las políticas de desarrollo en las últimas décadas, este curso reflexionará sobre la crisis del desarrollo y el abandono de las políticas de planeamiento encaradas a nivel nacional. Se explorarán los efectos- y el consumo- de las críticas discursivas del desarrollo y las propuestas del post-desarrollo centradas en los movimientos sociales. Una parte del curso se concentrará en identificar los efectos del modelo neoliberal en la práctica del desarrollo, enfatizando el desplazamiento de las dimensiones sociales y el nuevo interés en políticas de administración cultural y ambiental. Se prestará especial atención a los conceptos y modalidades de acción introducidas como resultado de la imposición del modelo neoliberal. Se examinarán por ejemplo el papel que juegan valores y conceptos tales como la "libre elección," y el individualismo en las nuevas estrategias.