Nos les proponemos pensar: ¿cómo dar lugar a la experimentación con el lenguaje?, ¿qué posibilidades ofrecen las tecnologías para esa experimentación?, ¿cómo sumar su materialidad en una experiencia estética?, ¿de qué manera trabajar con otros/as esas escrituras de invención?, ¿es posible transformar el aula en un espacio sensible a la escritura?, ¿cuáles son los tiempos necesarios para este proceso, los caminos para acompañarlo?